编前:
“感动员工”、“感动学生”工作是今年公司主体工作之一，为做好此项工作，中小学古柏校区在组织学生广泛推荐基础上、经学校汇总筛选出老师最能感动学生的二十种事迹（或称之为老师最能感动学生的二十种方法），现发给大家参考，希望对各校区（各部门）“感动学生”、“感动员工”工作的开展有所启迪。
这“二十种方法”也许带有浓厚的“古柏色彩”，但用心做好公司布置的每一件事情、把工作做得更有声色、更有成效，这种做事的方法和劲头，应该是大家共有的。
老师最能感动学生的二十种事迹
事 迹（一）
当学生中有人因考试失利而丧失信心时，她没有不管不顾，而是用心去引导学生，教导学生：“一次的失败，并不能代表什么。”并鼓励学生说：“老师希望你做个有骨气、有志气的孩子！”她的引导感化了同学们，同学们才能充满信心去学习。
事 迹（二）
她默默无闻的为孩子们打菜、打饭，为孩子们打扫卫生，关心孩子们的身体和生活。在学校，她就是孩子们名副其实的“妈妈”。
事 迹（三）
真心对待每一个学生以及家长，真诚的做着重复而简单的工作来诠释着对孩子们的爱和责任。当然这样的一位老师深深的感动着每一位学生和家长。
事 迹（四）
为了给学生们辅导功课，他带着严重的感冒来上课，他为了提升同学们得成绩不顾自己的身体健康，真是辛苦了。
事 迹（五）
她为了寻找撒谎逃课去外面上网游戏的同学，全然不顾及自己怀着身孕的身体，在雨中，一个个游戏厅、一个个网吧，挨个挨个的寻找，找到他之后并没有责怪他，而是耐心的教导，使他懂得游戏的危害。她不仅是一位尽职尽责的好老师，而且是一位充满爱的老师。
事 迹（六）
他为了让学生精彩表演，不辞辛苦的带领我们进行艰苦的训练，为了不让同学们太辛苦，还买来纯净水来慰劳同学们。虽然训练时他十分严格，但是私下却是我们的好朋友，在他的引导下，我们共同进步。
事 迹（七）
在同学们屡屡犯错的情况下，她也不会向同学们发火，而是耐心的纠正，同学们到处惹麻烦，也总是为同学们操心，就算同学们把舞蹈室弄的很乱，她也不会责骂，而是帮着整理。是她的坚持教会了我们对事情的坚持。
事 迹（八）
当有同学拉肚子拉到裤子上时，同学们都怕脏怕臭。他来为他清洗，他如此伟大、无私，是最好的老师。
事 迹（九）
她特别关心同学，同学中有人生病，总是先送到医院处理好并及时通知家长，让家长放心，同学中有人肚子饿了，也能在他那里得到家人般得温暖和关爱。
事 迹（十）
当家长没有来按时接走学生时，他总是主动和学生一起等着家长的到来，如果家长很晚还没来的话，她会帮助学生通知家长并询问清楚具体情况，直到家长来接走了孩子她才离开。
事 迹（十一）
在平凡而普通的教学过程中，她虽然并没有什么惊天动地的大事，但是她对同学们坦诚相待，培养了他们良好的行为习惯，定时与同学们交流沟通感情，纠正不良的现象。勤勤恳恳的上好每一节课。引导学生健康向上的学习。
事 迹(十 二)
有这样一位老师，当班主任老师生病请假在家休息，他承担起本班的班主任工作，和那位生病老师的课程。自己本来就有很多工作要做，还不辞辛苦的做好别人的工作，这真是一位无私奉献的好老师。
事 迹 (十 三)
有这样一位老师，不论我们成绩好坏她都一视同仁。她用不同的方法来给我们补习。从来不轻视成绩不好的人，却总是责怪自己教的不到位。我们在中期考试后，她为我们补习，不惜吃了冷饭，她那时怀着身孕啊！老师，真是伟大！
事 迹 (十 四)
在期末家长会后，同学们都走了，却留下一片狼藉的教室，这位老师一个人打扫着，脸上却没有一丝抱怨，在同学叫来班委去帮助他后，这位老师还请同学们吃炸酱面。这位老师让学生感到了温暖，是一位无私的好老师。
事 迹 (十 五)
这位老师对待教学工作总是一丝不苟，她严格的督促我们学习，仔细的为我们批改作业，使我们取得了各种奖励和名誉，她不求功名，是一位伟大的好老师。
事 迹 (十 六)
这位老师坚持对每一篇课文的生词进行听写，加强学生的记忆，利用课余时间指导不过关的学生，这样无私奉献的老师是平凡而伟大的。
事 迹 (十 七)
这位老师是一位温厚的老师，当我回答不上问题时，她不仅没有责怪我，反而不厌其烦地一遍又一遍地教我，当发现我基础薄弱时，更为我准备了一系列的复习。这位老师是一位公平，无私的好老师。
事 迹 (十 八)
这位老师对任何学生都很关心，她把一个学生从堕落的深渊中救了出来，使那位学生懂得了自己存在的价值，老师用无私的爱树立了学生的自信，真是一位好老师。
事 迹 (十九)
这位老师给学生的不只是严厉的教学，更是朋友般的关心，所以，他的学生都很信任他。他的鼓励让学生找到了自信，他是一位让人感动的好老师。
事 迹 (二十)
课后经常不辞辛苦的加班；担心学生被烫伤，给学生打汤;主动与学生沟通交流，平凡的岗位，平凡的事，感动了不少的学生。
